Nota del editor: el misterio más profundo y, por lo tanto, la inspiración más profunda es la vida misma. Discovery Institute Press acaba de publicar una edición muy ampliada del clásico de 1984 de la literatura de ciencia del diseño inteligente, The Mystery of Life’s Origin. A continuación se muestra un extracto adaptado de un nuevo capítulo. El Dr. Wells, autor del capítulo, es investigador principal del Centro de Ciencia y Cultura. Tiene doctorados en biología molecular y celular (U.C. Berkeley) y estudios religiosos (Universidad de Yale).
El experimento de Miller-Urey bien podría llamarse el niño del cartel para la investigación del origen de la vida. La mayoría de los estudiantes de biología moderna han visto alguna versión del dibujo a continuación, que representa un aparato experimental utilizado en 1952 por el estudiante graduado de la Universidad de Chicago Stanley L. Miller. Debido a que Miller realizó su experimento bajo la supervisión del premio Nobel Harold C. Urey, y los resultados se publicaron en 1953, se hizo conocido como el «experimento Miller-Urey de 1953».
En 2000, publiqué un libro titulado Icons of Evolution: Why Much of What we Teach About Evolution is Wrong [Íconos de la evolución: por qué gran parte de lo que enseñamos sobre la evolución es incorrecto]. Describí y analicé diez imágenes («íconos de la evolución») comúnmente utilizadas en los libros de texto de biología para enseñar a los estudiantes de secundaria y universitarios sobre la teoría de la evolución. Mostré que los diez íconos tergiversan la evidencia, y que algunos científicos lo sabían por décadas.
Después del 2000, algunos libros de texto fueron corregidos, pero en muchos casos las correcciones fueron menores y los libros continuaron perpetuando las tergiversaciones. Esto me llevó a publicar otro libro en 2017, titulado Zombie Science, que incluía seis íconos más de evolución que no tenía espacio para incluir en mi libro de 2000. Los dieciséis íconos tergiversaron la evidencia, pero muchos todavía se usaban en 2017. Llamé a esto «ciencia zombie», porque aunque los íconos estaban empíricamente muertos, continuaron acechando nuestras aulas e instituciones de investigación.
Argumenté que esto no se debía simplemente a la pereza o la renuencia a abandonar una teoría atractiva. Reveló algo mucho más profundo: un compromiso dogmático con la filosofía materialista. Los cursos de biología estaban siendo mal utilizados para adoctrinar a los estudiantes en el materialismo, la opinión de que solo los objetos materiales y las fuerzas entre ellos son reales. Desde este punto de vista, el libre albedrío, el espíritu, el diseño inteligente y Dios son meras ilusiones.
Uno de los íconos de la evolución fue el experimento Miller-Urey.
Lea el resto en The Mystery of Life’s Origin: The Continuing Controversy, de Discovery Institute Press.
Crédito de la foto: en el aparato Miller-Urey, una chispa de dos electrodos simuló un rayo, mostrado arriba, por Griffinstorm / CC BY-SA.
Artículo publicado originalmente en inglés por Jonathan Wells Ph.D.
